01 教材插图
人教版高中物理必修一中有下面一幅插图，其配文为“图2.4-5 伽利略在做铜球沿斜面运动的实验（油画）”。
教材中并没有详细介绍这幅油画的背景信息，只是以此作为佐证，说明伽利略做了斜面实验。
另外，人教版教材的电子版（来源是国家中小学智慧教育平台）有一个令人不愉快的地方：它的相片类配图都不是高清的。所以，拿到电子版教材，感觉还不如拿到纸质书那么清晰。
于是，我在网上搜索到了一幅高清版的，如下：
展开剩余78%02 插图信息
〔1〕基础信息
这幅图的作者是朱塞佩・贝佐利（），这是他在年创作的壁画作品，名为《伽利略在乔瓦尼・德・美第奇面前演示引力定律》，现藏于意大利佛罗伦萨的伽利略博物馆。
这幅画描绘了伽利略在美第奇家族成员乔瓦尼・德・美第奇面前演示斜面实验的场景。其中身着深色长袍的那个就是伽利略（下图左红框），在他对面坐着的红色衣服的就是乔瓦尼・德・美第奇（下图右红框）。
〔2〕美第奇家族
乔瓦尼・德・美第奇是佛罗伦萨权势家族——美第奇家族的重要成员，该家族在文艺复兴时期以赞助艺术、科学闻名，是伽利略科学研究的关键支持者。伽利略选择在乔瓦尼・德・美第奇面前演示，核心原因是美第奇家族的赞助地位。
当然，这是画面上的描述，历史上伽利略未必有在乔瓦尼・德・美第奇面前做过这样的演示。美第奇家族中与伽利略深度互动的是科西莫二世（托斯卡纳大公）等后续成员。
美第奇家族对伽利略的科学发现给予了明确的认可和实质性支持，例如：年，伽利略因发现木星卫星并命名为 “美第奇之星”，获得科西莫二世的赏识，被聘为托斯卡纳大公国的宫廷哲学家和数学家，获得稳定的学术职位与资源；家族为伽利略提供了研究资金、实验设备，并保护他免受部分保守势力的攻击；通过将科学发现与美第奇家族的荣耀绑定，伽利略的研究获得了政治层面的背书，提升了其科学观点的传播力与权威性。
〔3〕实验场地
画面远处出现了佛罗伦萨的标志性建筑 —— 圣母百花大教堂和比萨斜塔，既点明了实验的地理背景，也隐喻了伽利略在比萨大学的学术生涯。
事实上，圣母百花大教堂与比萨斜塔并非相邻，它们相距约。画家将它们并置在画面背景中，是一种艺术化的 “历史场景浓缩”。
伽利略演示实验的场所是科西莫二世的宫廷，而它属于佛罗伦萨的美第奇宫廷体系。宫廷位于位于佛罗伦萨，是美第奇家族在佛罗伦萨的权力与文化中心之一。
〔4〕其他人物
画面中我标注了数字，他们分别是：
〔〕亚里士多德学派学者群体他们身着传统学术长袍，专注于研读古典典籍，代表当时固守传统学术观念的阵营，与伽利略的新科学思想形成对立。；
〔〕伽利略他身着深色带红边的学术服饰，是画面中科学演示的核心推动者，专注于传播新科学思想；
〔〕菲利波・萨尔维亚蒂佛罗伦萨贵族，伽利略的重要支持者，参与科学讨论，体现贵族阶层对科学探索的深度参与；
〔〕托马索・卡奇尼身着灰色修士服，姿态谦卑，代表反对伽利略科学观点的宗教势力；
〔〕乔瓦尼・弗朗切斯科・萨格雷多威尼斯数学家，伽利略的密友，身着蓝色服饰，神情专注，代表对科学充满热情的知识分子群体；
〔〕反对伽利略理论的学者或宗教人士展现科学革命时期新旧观念的激烈碰撞；
〔〕乔瓦尼・德・美第奇身着华丽贵族服饰，是科学探索的赞助者，体现贵族阶层对科学的支持。
03 最后
画家描绘的，并不是实际可能发生的情景，他只是通过艺术手法，展示时代的缩影。我们不必对美术作品过于较真，甚至对于这幅画的名称，也不必过于较真。
另外，人教版教材选用该图的时候，把画面中间上方的画中画剪掉了，大家觉得是什么意图？
我搜到的高清图片出处是：https://www.meisterdrucke.cn/。这个网址，可能有时候会打不开，比如我用浏览器打不开，用就能打开。用微信自带的浏览器，也不一定能打开。这是一个待解决的问题，家人们要是知道原因的话，告诉我一声……
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